第251章 数学能力，在生活中的真正应用 (第2/2页)
　　
　　“第一种方法，去健身房。”
　　
　　“第二种方法，可以跑步啊。”
　　
　　“第三种方法，可以保持健康饮食。”
　　
　　“第四种方法，平时工作忙，加班期间，用手机定个闹铃，定时做个健身操。”
　　
　　“在这些方案列出来之后，你要想到哪一种方案比较适合你。”
　　
　　“你要考虑哪个方法更省钱，那个方法更容易让你有效地坚持下去。”
　　
　　“也可以选择多个方法，比如可以早上跑步，上班时做个健身操，晚上保持健康饮食，周末去健身房。”
　　
　　“一般只办健身卡的人，都是前几次去的时候想迅速达到效果，拼命运动，结果过度运动导致身体酸痛，很难坚持运动下去。”
　　
　　“再加上工作忙，一有时间还需要回家看望父母、或者跟女朋友约会，或者跟朋友聚餐。”
　　
　　“健身房去过几次都不会再去了，甚至可能连十次都不会超过，平白浪费钱。”
　　
　　周霄皱皱眉：
　　
　　“苏老师，你说的这个我理解了。”
　　
　　“可是，这真的是数学锻炼出来的能力吗？”
　　
　　苏阳：
　　
　　“当然了！”
　　
　　“每次做复杂的数学应用题，你不都得先想到，这道题给的这几写条件，可能需要用到哪些公式。”
　　
　　“然后再横向比对，哪几个公式更适合这道题，这个公式下一步，可以衔接哪个公式，最终一步一步解出正确的答案。”
　　
　　“你看，解一道题的步骤，是不是跟你选择怎样保持健康的方法一样？”
　　
　　“这就是数学锻炼的逻辑思维，在生活中的应用。”
　　
　　“只有保持逻辑，才有理清复杂的关系，把握事情的主要脉络，形成理性的思维能力。”
　　
　　“比如，你要是画侦探漫画，肯定需要逻辑思维能力吧！”
　　
　　“还有，你做一次演讲，要讲清楚前因后果，也需要逻辑思维理清楚演讲的脉络，总不能想到哪儿说到哪儿，那下面听的人都跑光了。”
　　
　　“哪怕你不做演讲，只跟别人吵个架，逻辑清晰的人也更能让对方心服口服。”
　　
　　周霄和胡浩霖陷入了思考。
　　
　　苏阳：
　　
　　“所以，你们现在解一道数学大题，得到的得数，远不如你在整个思考和计算的过程，锻炼的思维能力重要。”
　　
　　周霄和胡浩霖两个人想了想：
　　
　　“苏老师，还有吗？”
　　
　　“数学在生活还有其他应用吗？”
　　
　　苏阳点点头：
　　
　　“还有数据分析啊！”
　　
　　“在现在这种数据爆炸的时代，数据的影响力不用我说你们都知道了吧！”
　　
　　“就算你以后不需要做数据分析员，也会用到数据分析。”
　　
　　“假设你要从家里去火车站赶场高铁。”
　　
　　“从家里出发去火车站一共需要两小时，你要合理的计算时间，并且安排每种交通工具，比如可能会骑自行车，可能坐地铁，也可能打出租车。”
　　
　　“你需要考虑骑自行车的时间，坐地铁的时间，打出租的时间，需要计算每一种交通工具更省钱。”
　　
　　“最后可以计算出一个从家里出发到火车站最短时又经济的方法。”